Observar as crianças é essencial para se ter um bom projeto pedagógico na educação infantil e identificar possíveis dificuldades dos alunos. Nesse caso, o professor é peça fundamental, é ele que acompanha, observa e leva conhecimentos as crianças.
Conheça as maneiras de avaliar os alunos da educação infantil
Quais os instrumentos de avaliação formativa?
Jogos, brincadeiras e diversas outras atividades podem ser úteis no momento de avaliar o comportamento e o desempenho das crianças, seja dentro ou fora da sala de aula. O segredo para ter sucesso nessa prática está na forma de abordagem, que deve priorizar processos lúdicos e divertidos para o público infantil.
Avaliação na pandemia: como otimizar este processo?
Decerto a família “A” priorizou fazer as atividades, a família “B” priorizou outras coisas. Nós podemos gravar um vídeo, ou enviar um texto explicando isso para a família para eles refletirem. Evitem ver a família de forma negativa, com maus olhos, pense em como você pode reverter esse pensamento da família.
De modo objetivo descreva dois à três parágrafos relatando as aprendizagens alcançadas e o comportamento observável da criança. Diferente dos momentos presenciais, a avaliação terá menos aspectos que poderemos desenvolver e necessitamos de algumas reconsiderações de tópicos.
O relatório deve conter: Capa, Sumário, Introdução, Desenvolvimento (Descrição das Atividades) e Considerações Finais. ... Desenvolvimento: Essa é a parte mais importante do relatório acadêmico. Isso porque ele traz a descrição de todas as atividades desenvolvidas durante o trabalho.
Um relatório de pesquisa compreende as seguintes partes: a) elementos pré-textuais: ➢ capa; ➢ folha de rosto; ➢ dedicatória; ➢ agradecimentos; PORTAL do IFSC. O relatório, estrutura e apresentação.
Não deve ser muito longo: cinco parágrafos em média. Inicie a apresentação citando os objetivos do relatório, começando com frases do tipo: “Este relatório visa apresentar…” ou “O presente relatório tem como objetivo discorrer sobre…” ou ainda “O relatório a seguir vai demonstrar…”