O que a sala de aula invertida? Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.
A sala de aula invertida é uma inversão da lógica do modelo. Os estudantes entendem os conceitos antes da aula. Depois, na sala de aula com os demais, discutem o que aprenderam e tiram dúvidas sobre o conteúdo com a ajuda do professor.
Como montar uma aula com metodologia ativa?
Plano de aula com metodologia ativa
Escolha um tema. Qualquer aula precisa de um tema ou conteúdo principal a ser tratado em sala de aula. ...
Defina os objetivos. ...
Defina o tempo. ...
Escolha dos recursos. ...
Escolha a metodologia ativa. ...
Relacione o plano de aula com a BNCC. ...
Avalie.
São tipos de sala de aula invertida?
Como o próprio nome sugere, é o método de ensino através do qual a lógica da organização de uma sala de aula é de fato invertida por completo. O ensino online vem mudando cada vez mais […] A sala de aula invertida, também conhecida como flipped classroom, é considerada uma grande inovação no processo de aprendizagem.
Como fazer uma sala de aula invertida?
O processo de inversão da sala de aula exige do professor dois aspectos importantes:
Um bom planejamento de aula, conectando as habilidades e conteúdos a serem desenvolvidos na aula;
Um olhar atento ao que já existe na internet de videoaulas, slides, textos, ou seja, materiais educativos.
Qual o objetivo da sala de aula invertida?
Segundo a dirigente, um dos principais objetivos da Sala de Aula Invertida é desenvolver no aluno autonomia e autorregulação no seu processo de aprendizagem. “A proposta do método é tornar as aulas menos expositivas e, assim, promover maior participação dos alunos no que está sendo desenvolvido”, justifica Cheila.
Quais as dificuldades e desafios para se utilizar metodologias ativas em sala de aula?
Desafios das metodologias ativas de aprendizagem
Professores com pouco tempo disponível para planejar uma aula com uma metodologia ativa.
Cronograma escolar muito apertado para testar e aplicar essas metodologias.
Resistência da direção da escola em permitir que sejam aplicadas essas metodologias.