Vale ressaltar que as concepções de Educação Física foram reconhecidas nas seguintes abordagens: Aptidão Física, Abordagem Desenvolvimentista, Fenomenológica, Crítico- Superadora , Lazer, entre outras.
avaliação como diagnóstico; avaliação orientada por questões; avaliação como juízo de valor; avaliação como negociação. avaliação como mensuração; avaliação como processo de formação; avaliação por conteúdo; avaliação como negociação.
Antes de conhecer os diferentes tipos de avaliação, é preciso entender o que essa palavra significa....O que é a avaliação?
Conheça os 4 tipos de avaliação escolar
Quais os instrumentos de avaliação formativa?
4 principais tipos de avaliação em EAD
A avaliação não deve priorizar apenas o resultado ou o processo, mas deve como prática de investigação, interrogar a relação ensino aprendizagem e buscar identificar os conhecimentos construídos e as dificuldades de uma forma dialógica. ... O erro, neste caso deixa de representar a ausência de conhecimento adequado.
Qual a melhor forma de avaliar os alunos?
A avaliação como instrumento a serviço da aprendizagem do aluno deve contribuir para a análise e para a decisão de quais ações pedagógicas deverão ser tomadas durante o processo de ensino. ... A constatação é o princípio, é o ponto em que atribuímos uma qualidade (positiva ou negativa) ao que está sendo avaliado.
A avaliação escolar é tida como uma forma de diagnosticar a situação de aprendizagem de cada aluno. Ou seja, sua função é verificar o quanto do conteúdo ensinado foi absorvido pelos alunos, bem como aferir se eles estão conseguindo acompanhar a programação curricular.
Avaliar é um ato rigoroso de acompanhamento da aprendizagem. "É ela que permite tomar conhecimento do que se aprendeu e do que não se aprendeu e reorientar o educando para que supere suas dificuldades, na medida em que o que importa é aprender" (LUCKESI, 2005).
A avaliação diz respeito a fazer uma apreciação de algo, no caso da avaliação do processo de construção de conhecimento do aluno, essa deve se propor a verificar se os objetivos educacionais estão sendo atingidos e se o educando está desenvolvendo as habilidades necessárias aquele conteúdo ou programa.
Avaliação da aprendizagem é um instrumento utilizado para avaliar a evolução dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem. Esse procedimento vai além de aplicar testes e conceder notas aleatórias, mas exige um acompanhamento do estudante em diferentes momentos do processo educativo.
A avaliação no contexto escolar deve subsidiar o diagnóstico da real situação em que se encontra o aluno, para que a mesma ofereça recursos para ensino adequado resultando em uma aprendizagem de qualidade, pois, “Avaliar significa identificar impasses e buscar soluções” (LUCKESI, 1996, p.