Para realizar a subtração “37 – 19”, uma aluna acrescentou 10 unidades ao “37”, obtendo, assim, 3 dezenas e 17
unidades, e 1 dezena ao “19”, obtendo 2 dezenas e 9 unidades. Feito isso,
obteve o resultado “18”, realizando as subtrações em cada uma das ordens (das
unidades e das dezenas). Nessa resolução, a aluna utilizou-se de processo
denominado:



a)  recurso a ordem superior.

b)  método por estimativa.

c)  compensação.

d)  breve.

e)  longo.

Para realizar a subtração “37 – 19”, uma aluna acrescentou 10 unidades ao “37”, obtendo, assim, 3 dezenas e 17
unidades, e 1 dezena ao “19”, obtendo 2 dezenas e 9 unidades. Feito isso,
obteve o resultado “18”, realizando as subtrações em cada uma das ordens (das
unidades e das dezenas). Nessa resolução, a aluna utilizou-se de processo
denominado:



a)  recurso a ordem superior.

b)  método por estimativa.

c)  compensação.

d)  breve.

e)  longo. Essa é a pergunta que vamos responder e mostrar uma maneira simples de se lembrar dessa informação. Portanto, é essencial você conferir a matéria completamente.

Para realizar a subtração “37 – 19”, uma aluna acrescentou 10 unidades ao “37”, obtendo, assim, 3 dezenas e 17
unidades, e 1 dezena ao “19”, obtendo 2 dezenas e 9 unidades. Feito isso,
obteve o resultado “18”, realizando as subtrações em cada uma das ordens (das
unidades e das dezenas). Nessa resolução, a aluna utilizou-se de processo
denominado:



a)  recurso a ordem superior.

b)  método por estimativa.

c)  compensação.

d)  breve.

e)  longo.


Letra C. Pois já que adicionou a um dos algarismos 10 unidades, teremos que compensar o outro, adicionando a mesma quantidade.