[O objetivo da Educação Física] em primeiro lugar é proporcionar ao aluno a descoberta do seu próprio corpo, o aluno precisa participar de atividades corporais para que ele se conheça; também buscamos a interação social, o respeito ao próximo, o desenvolvimento da cidadania e a incorporação da Educação Física como ...
Os Conteúdos Estruturantes propostos para a educação física na educação básica são: Esporte; Jogos e brincadeiras; Ginástica; Lutas; Dança.
No PCN existem três blocos de conteúdos a serem seguidos durante todo o Ensino Fundamental, sendo eles: Conhecimentos sobre o corpo; Esportes, jogos, lutas e ginásticas; Atividades rítmicas e expressivas. ... Jogos que permitam que a criança vivencie uma série de movimentos dentro de certas delimitações.
O primeiro bloco, “jogos, ginásticas, esportes e lutas”, compreende atividades como ginástica artística, ginástica rítmica, voleibol, basquetebol, salto em altura, natação, capoeira e judô. O segundo bloco abrange atividades relacionadas à expressão corporal, como a dança, por exemplo.
1) Na educação física, o objeto de estudo é o movimento humano, por este motivo o professor em suas aulas na escola deve propiciar diferentes manifestações para que os alunos explorem o seu corpo e consigam se expressar por meio do mesmo.
Como a base da Educação Física é o corpo e o movimento diversos aspectos podem e devem ser trabalhados no âmbito escolar. Um dos pontos que deve ser trabalhado em relação a importância da Educação Física é relacionado a área da saúde. ... A - A prática da atividade física escolar não se relaciona com a saúde do indivíduo.
Resposta: Na BNCC, os esportes são divididos em sete categorias: – Marca: esportes com recorde de tempo, distância, peso. – Rede/quadra dividida ou parede de rebote: esportes cujo objetivo é lançar a bola em direção à quadra adversária sem que o oponente consiga devolver.
Veja a seguir, algumas características que são essências para a formação de um bom profissional.
No currículo O que Rangel NÃO recomenda é colocar a expressão “proativo” no currículo. “É uma característica muito subjetiva, percebida e julgada pelo outro e não pela própria pessoa”, justifica.