Na proposta de Shulman, o conhecimento pedagógico geral é entendido a partir da maneira como o estudante-professor manifesta seus princípios educacionais e utiliza suas estratégias pedagógicas, administrando e organizando a prática pedagógica de modo a superar o simples domínio do conhecimento do conteúdo e alcançar ...
Além disso, outro benefício que a base teórica proporciona ao educador é o poder de buscar a compreensão da prática pedagógica vigente de maneira que ela consiga ser observada, estudada e modificada pelos agentes (professores, educadores), caso seja necessário.
O construtivismo não é um método de ensino. Construtivismo é uma teoria a respeito do aprendizado. ... Emilia Ferreiro se restringiu a desenvolver uma teoria científica. No Brasil, a partir da década de 80, escolas começaram a utilizar o construtivismo em sala de aula, e mudaram a forma de alfabetizar as crianças.
O aprendizado pela prática Como a experiência é um ponto muito importante para o construtivismo, os alunos devem ser incentivados a ler e a escrever com bastante frequência — mesmo aquilo que eles provavelmente não saberão escrever.
O método fônico, também chamado de método fonético, funciona pela combinação de um símbolo —no caso, as letras e as palavras — a seu som — o fonema. A partir do reconhecimento do som de cada letra, a criança consegue juntá-las, formando, assim, sílabas e palavras.