A rima é um recurso de estilo de linguagem bastante utilizado em textos dos gêneros discursivos estruturados em versos, como poemas e músicas. Esse recurso é utilizado com o objetivo de atribuir aos textos mais sonoridade, ritmo e musicalidade.
Resposta. Resposta: O efeito das rimas no poema é para dar musicalidade, movimento no texto e para consequentemente prender a atenção do leitor.
Palavras que rimam são palavras que apresentam uma repetição de sons iguais ou parecidos. Essa repetição sonora ocorre na terminação das palavras e pode ser perfeita, correspondendo na totalidade, ou imperfeita, correspondendo apenas em sons vocálicos ou em sons consonantais.
As rimas são excelentes para ajudar as crianças a desenvolverem habilidades linguísticas iniciais. Isso porque aumentam a consciência de ortografia e de fonemas, que são essencialmente os sons que compõem as palavras.
Esquema de rimas é como uma ordem que estabelece que verso rima com qual. Para isso, atribui-se a cada verso uma letra do alfabeto. Para versos que rimem com ele, damos a mesma letra.
Objetivo Geral: Reconhecer rimas, parlendas e adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita. Conteúdos Prioritários: Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento. Ampliação de vocabulário. Estrutura de textos: rimas, parlendas e adivinhas.
Pergunte aos alunos quais as palavras do texto que combinam no som final. Conforme eles forem falando, mostre as fichas com os pares de rimas em anexo. No final, pergunte se perceberam alguma semelhança entre os pares. Eles devem perceber que as palavras terminam com as mesmas letras.
Entregue para cada criança uma cópia da letra da música. Identifiquem coletivamente na música as palavras que rimam, circulando-as. Para essa identificação, cante novamente, estrofe por estrofe, pausando em cada uma para que os alunos identifiquem as rimas.
As atividades que estimulam a consciência fonológica