Assim, as estratégias de leitura devem permear a prática docente antes, durante e após a leitura (SOLÉ, 1998). Propor discussões a partir da temática, questionar os conhecimentos dos alunos a partir do tema, sondar possíveis hipóteses para explorar o texto em questão.
Ler e reler em voz alta ajudam a melhorar a compreensão do texto. Uma grande aliada do trabalho com fluência na escola é a leitura em voz alta, pois permite ao aluno preparar-se para ler, ensaiar, compreender para comunicar e expressar a outros um sentido.
Por isso, incentivar a leitura de forma lúdica é importante tanto na escola como em casa....8 formas lúdicas de incentivar a leitura
Quando le para seus alunos, o professor já pode ensinar, intencionalmente, estratégias de leitura para eles. Sobre as situações em que as pessoas leem para as crianças, analise as proposiçoes. (Fonte: ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas; ALMEIDA, Silvia Cristina Herculano; SILVA, Andreia Corrêa. Letramento e Alfabetização.
Assim, a leitura contribui não somente para a formação intelectual do indivíduo, mas para a formação moral e cultural, sendo um conhecimento de base para todos os outros que pode vir a adquirir ao longo da vida, além de servir também de entretenimento e prazer.
Um passo a ser dado na formação de leitores, é viabilizar desde as series iniciais o acesso à cultura, ao conhecimento, à informação em espaços diversos como, canto de leitura, bibliotecas física ou virtual, permitindo a criança que seu instinto curioso aja e reaja na sua formação.